Testi scolastici

L'anno scolastico sta per inziare, e i libri di testo sono già entrati in famiglia. Agli insegnanti spetta il compito di scegliere i testi scolastici, ma ai genitori spetta il diritto di verificarne i contenuti. Specialmente per quanto riguarda gli argomenti scientifici e storici che trattano della vita dell’essere umano. L’umanità è come un virus che divora il pianeta? Siamo troppi sulla terra e quindi le nascite vanno diminuite e selezionate? Le attività umane son inquinanti e bisogna fermarle? Se un libro di testo delle “elementari” e delle “medie” propone questa visione, si tratta di una visione non reale e quasi ideologica. Certamente un genitore non sfuggirà alla domanda del figlio: >, ma far passare per certissimo che l'evoluzionismo non si discute, che la Bibbia è un libro di favole e che la legge naturale è un optional, non è per niente obiettivo. Come non è corretto affermare che l’embrione umano è solo un”ovulo fecondato”, oppure che l’essere umano è una “macchina” e che tutto dipende dal corredo genetico, che il funzionamento del cervello dipende solo dalla biochimica, che il comportamento dipende dagli ormoni e che la sessualità è un istinto. I genitori attenti capiscono bene che il messaggio proposto da certi testi scolastici va ben al di là della semplice paginetta da studiare.